بالاخره مهر هم با تمام ويژگي هاي خوب و بد خودش آمد. و ما هم باز با نيرويي بازيافته و با نقشه هايي جديد آمديم. ديدارهاي جديد را با سلام آغاز مي کنند.

سلام!

طرح را چند باري برايتان توضيح داديم، اما هفته ي پيش، رشته ها يادتان نبود. تصميم گرفتم طرح را به صورت مکتوب داشته باشم و يک نسخه هم در وبلاگ بگذارم.

همه چيز از همان موقعي شروع شد که ما زنگ مي زديم خانه هاتان، مزاحمتان مي شديم، و سوال هامان، رگبار مي شد روتان.

بعد هم نتيجه ي اين بازجويي ها اين شد که مرحله ي اول را با رضايتي نسبي، طي کرده ايد و شروع مرحله ي دوم امکان پذير است.

قبول دارم. انتخاب بين آن همه رشته که برايتان گفته بوديم، هیچ آسان نيست. اما اين هم نوعي رشد است، اگر بتوانيد بين اين بیست و دو رشته انتخاب کنيد.

البته آن تقسيم بندي کردنمان به دو گروه، مي تواند کار را برايتان ساده تر کند. معيارش هم بر اساس منبع، روش تحقيق و نوع مطالعات و جمع بندي نتايج تحقيقات صورت گرفته است.

اگر خودتان را خوب بشناسيد و علايقتان را، حتما انتخاب درستی از بين رشته هاي زير خواهيد داشت:

گروه پژوهشي اول:

- عرفان و اديان

- تاريخ ايران و جهان

- فلسفه ي اسلامي/ فلسفه ي غرب

- نقد ادبي: ادبيات داستاني/ شعر

- تاريخ ادبيات ايران/ تاريخ ادبيات جهان

- علوم قرآن و حديث

- زبان شناسي

- منطق

- زبان انگليسي

گروه پژوهشي دوم:

- جامعه شناسي

- ارتباطات

- روزنامه نگاري

- اقتصاد

- حقوق

- علوم سياسي

- مديريت

- روان شناسي

- باستان شناسي

- جغرافيا

همه چيز از اين قرار است که اول از هر چيز، شما رشته ي مورد علاقتان را انتخاب مي کنيد. بعد اگر در آن رشته از يک نفر بيشتر بوديد، استادي برايتان در نظر گرفته مي شود؛ این استاد، از دانشجويان خوب آن رشته است. پس شما گروهي تشکيل مي دهيد که مسئوليت هائي هم بينتان تقسيم مي شود:

- شما يک مسئول خواهيد داشت.

- يک نفر هم مسئوليت تبليغات و رابط با گروه پرواز خواهد بود.

- کسی هم بايد مستند ساز بشود. يعني هر جلسه اي که تشکيل مي شود را ثبت کند، يا روند کار را در دفتري بنويسد و از اين قبيل کارها.

قرار بر اين است که يک موضوع کلي در نظر گرفته شود و هر گروه با رويکرد خاص رشته ي خودش، به پژوهش در آن موضوع بپردازد.

حالا فرض کنيد گروهتان تشکيل شد و با استادتان هم آشنا شديد. بعدش چه مي شود؟

استادتان بنا بر طرح درسي که برايتان در نظر گرفته است، هر هفته، زنگ قاصدک، مي آيد و پيشرفت کارهاتان را مي بيند. راهنمائيتان مي کند و توضيح مي دهد که براي هفته ي بعد چه بايد بکنيد. گاهي هم اگر احساس کرد که در مسئله ای مثلا روش تحقيق آگاهي بيشتري لازم داريد، برايتان کارگاهي برگزار مي کند.

الته مکان کارگاه هم به عهده ي مسئول گروه است. بايد از هفته ي قبل، مکاني را که ند نظر دارد، پي گيري کند و حتي کرايه اش را هم با همکاري گروه بدهد. ( نگران نباشيد، ازتان زياد کرايه نمي گيريم)

حالا شما در روند کار افتاده ايد و قرار است که در همايشي که در ارديبهشت برگزار مي شود، کارهاتان را ارائه دهيد. که حتما هم برترين ها امتيازاتي خواهند داشت.

اما ما همينجا رهايتان نمي کنيم.

شما بايد هقته اي يک بار بردتان را به روزرساني کنيد. به هر گروه هم یک فضا در بردها مي دهيم که کارهاشان را ارائه کنند و ماهي يک بار هم در نشريه ي ميلاو که چند صفحه اي را به شما اختصاص داده ايم، بنويسيد ، و قطعا اين ها همه در انتخاب برگزيده ها موثر است.

اما چه بنويسيد؟
اگر بخواهيد دستاوردهاي کارتان را بنويسيد، باخته ايد!

چون گروه هاي ديگر مي توانند از آنها براي ارتقاي کارشان استفاده کنند. شما بايد تجربه هاي شخصي مفيدي که به دست آورده ايد، يا گزارشي از کارهائي که کرده ايد يا هر چيزي بر اساس خلاقيت خودتان را در اين دو فضا، به دوستانتان نشان دهيد.

و ما هم خواهيم ديد که بهترين ها در اين مسابقه، کيستند؟

گمانم يک شماي کلي و حتي کمي جزئي برايتان شرح دادم.

اگر سوالي برايتان پيش آمد، يا پنج شنبه ها که ما مي آييم بپرسيد و يا کامنت بگذاريد.